Les grandes lignes de la stratégie de communication sensible au genre du Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP) et les plans de communication qui en découlent ont été dévoilées lors d’un atelier tenu à Rabat le 19 et 20 novembre 2013.
L’élaboration de cette stratégie, s’inscrit dans le cadre du projet du partenariat reliant le Ministère et l’union européenne, notamment l’appui à la mise en œuvre du Plan d’Action Stratégique à Moyen Terme pour l’Institutionnalisation de l’Egalité entre les Sexes dans le système éducatif marocain.
Piloté par la Direction de la Stratégie des Statistiques et de la Planification, ce projet mobilise plusieurs directions centrales (la Direction Chargée de la communication et du partenariat, la Direction des affaires Générales du Budget et du Patrimoine, et l’Unité Centrale de la Formation des Cadres). La stratégie en question s’articule autour de trois axes principaux: l’institutionnalisation de l’I.E.S, l’élaboration des stratégies et outils de communication genreés, la budgétisation sensible au genre. A travers cette stratégie de communication le Ministère ambitionne l’instauration d’une grande visibilité de l’égalité entre les sexes, l’adhésion et l’implication du personnel au processus de l’ I.E.S et l’éradication des stéréotypes sexistes dans le système éducatif ainsi que l’implication des familles aux valeurs égalitaires dans l’éducation de leurs enfants.
Intervenant à l’ouverture des travaux de cet atelier, Mme Fatima OUAHMI, Directrice chargée de la communication et du partenariat a précisé que l’organisation dudit atelier vient pour parer aux insuffisances enregistrées lors de l’état des lieux ayant précédé l’élaboration de ladite stratégie. En effet, cet état des lieux a mis l’accent sur le manque de vision claire vis à vis de l’agenda de l’égalité entre les sexes au niveau des cellules de communication, et ce en raison de l’absence d’un cadre d’orientation qui détermine les lignes directrices et les priorités inhérentes à la problématique de l’institutionnalisation de l’égalité entre les sexes dans le secteur de l’Education. De même, elle a ajouté que l’atelier a pour objectif de se concerter sur le contenu de la stratégie développée à cette finalité, afin que les acteurs de terrains puissent se l’approprier et veiller à sa mise en œuvre durant les trois années à venir.
Concernant l’opérationnalisation de la stratégie, elle se fera en trois phases. Durant la première phase, l’accent sera mis sur le renforcement des capacités des cellules chargées de la communication et l’IES par le biais des formations adéquates. La seconde phase visera la sensibilisation des responsables, et de l’ensemble du personnel du Ministère. La troisième phase quant à elle sera consacrée à la sensibilisation et la mobilisation des cibles externes, à savoir, les familles et le grand public.
Lors de cet atelier auquel ont été convié les chargés de communication et les points focaux genre aux niveaux national et régional, et qui a été animé conjointement par Mme Majda Bessaih, experte en communication, et Mme Sylvie Gallot, chef de mission, les participants ont eu l’occasion de débattre les grands axes de la stratégie proposée, en y apportant les amendements à même de l’améliorer ainsi que des propositions basées non seulement sur leurs besoins prioritaires mais également sur les spécificités de leurs régions respectives.
Il convient de signaler qu’en marge de cet atelier, les participants se sont penchés sur l’examen et l’enrichissement de trois supports de communication élaborés autour de la thématique de I.E.S, en l’occurrence, un spot radio, une affiche, un site web dont l’objectif principal est de sensibiliser le grand public aux avantages et aux bénéfices de la scolarisation et du maintien des filles et des garçons à l’école, la mobilisation et l’implication des responsables et des différents intervenants au niveau du Ministère.
Dans le même sillage, un atelier de synthèse a eu lieu, à Rabat, le 27 et 28 novembre 2013, en présence de Mme Baryre Sandra Représentante de la Délégation Européenne au Maroc, et ce afin de dresser le bilan du projet et également de relever les difficultés rencontrées. Lors des panels organisés à cette occasion, les " équipes régionales management genre" des Seize AREF ont présenté leurs plans d’action genre et le degré d’avancement du processus d’IES dans leurs régions respectives, en mettant l’accent sur les difficultés rencontrées, les bonnes pratiques et les modes de suivi pour chaque métier/axe.
A l’issue de ces deux journées de travail, les suggestions et les recommandations formulées par les participants se sont articulées autour de la nécessité de sensibiliser les décideurs et stimuler leur intérêt quant à l’intégration de l’égalité des sexes dans le système éducatif , de prévoir dans le budget de chaque AREF une dotation financière pour la mise en œuvre des plans d’action de l’IES. De même ils ont plaidé pour la formalisation des attributions des Equipes Régionales Management Genre