يحوي الصف الواحد مجموعة غير متجانسة تماما من الطلبة من حيث قدراتهم العقلية وحاجاتهم وحالتهم الصحية والنفسية والبدنية, وهذا يتطلب من المعلم أن يكون على دراسة تامة بكيفية التعامل مع كافة فئات الطلبة حتى يكون قادرا على إدارة الصف بشكل فاعل وحتى يتمكن من الحفاظ على الانضباط الصفي, لتوفير بيئة مناسبة لعمليتي التعليم والتعلم. كما أن وجود عدد من الطلبة من خلفيات ثقافية واجتماعية واقتصادية مختلفة، يؤدي إلى ظهور العديد من المشكلات الصفية. هذا وتقسم المشكلات الصفية إلى قسمين هما: مشكلات سلوكية صفية مثل: الصياح والشغب، السلوك العدواني ومشكلات صفية تعليمية وأكاديمية مثل ضعف التحصيل و مشكلة أداء الواجب المدرسي. وهي على النحو الآتي:
أصدرت المحكمة الإدارية بالرباط قرارا بعدم قبول دعاوى طعون ضد نتائج الحركة الإنتقالية التعليمية برسم 2017 و إعتبرت التدابير التي إعتمدتها قانونية و لا يجوز الطعن بها و بررت المحكمة قرارها هذا ب
التقيد للمشاركة بالحركة الإنتقالية لا يعني الإستفادة الأوتوماتيكية
أسبقية الحركة الإنتقالية الوطنية و الجهوية على الحركة المحلية
التنافس بالنقط لا يتم إلا بإطار نفس نوع الحركة
إدراج المناصب الشاغرة يتم حسب مصلحة الإدارة و حسب البنيات و الخرائط المدرسية
المشارك بحركة إنتقالية محلية لا يجوز له الطعن سوى بنتائج هذه الاخيرة و لا يجوز له الطعن بنتائج الحركة الإنتقالية الوطنية و الجهوية
منذ وفاته قبل عامين ولا تزال إنجازات لي كوان يو موضوع نقاش عالمي واسع، ولكن يوجد هناك واحد من أهم عوامل نجاح مؤسس سنغافورة الحديثة في الوصول بالبلاد إلى ما هي عليه اليوم لم تتم الإشارة إليه إلا على استحياء، وهو الاستثمارات التي قام بها ومن خلفوه في مجال التعليم.
سنغافورة قصة نجاح استثنائية ، إذ إنها في أقل من 50 عاما تحولت من جزيرة فقيرة يقطنها غالبية أمية من السكان إلى تضاهي مستويات معيشتهم نظيراتها في الدول الصناعية الأكثر تطورا ، تحتل سنغافورة المرتبة الثانية بعد سويسرا من حيث القدرة التنافسية الاقتصادية على الصعيد العالمي .
أفاد المجلس الأعلى للحسابات، في تقريره حول الصندوق المغربي للتقاعد، أن رفع سن الإحالة على التقاعد إلى 63 عاما يبقى “خطوة مهمة”، لكنه ” غير كاف بالنظر إلى التغييرات العميقة للتركيبة الديمغرافية” لنظام المعاشات المدنية.